Un proyecto que creció con las preguntas de sus alumnos

Dimitridesuzinge no nació como una plataforma completa. Empezó en 2019 con un cuaderno de ejercicios de negociación que compartía con colegas de distintas empresas. Al ver que esas notas circulaban de mano en mano, decidí convertirlas en videoclases cortas y escenarios interactivos.

El primer módulo formal se llamó "Reuniones que sí terminan con acuerdos". Lo tomaban doce personas, casi todas coordinadoras de área. De esas doce salieron las primeras correcciones: querían menos teoría y más ejemplos de conversaciones incómodas, con respuestas que pudieran ensayar. Ese feedback reordenó el método de trabajo y definió cómo estructuramos cada lección hasta hoy.

En 2021 abrimos el laboratorio de casos, un espacio donde los alumnos analizan situaciones reales de sus propios equipos. Ese mismo año llegó la biblioteca, con lecturas cortas sobre comunicación y criterio profesional. El último paso fue la academia, que integra los módulos en un recorrido guiado con proyectos grupales al final de cada nivel.

Por qué existe este proyecto

Dimitridesuzinge nació de una observación sencilla: la mayoría de los cursos de comunicación se quedan en la teoría, pero el trabajo real exige resolver conflictos, defender una postura y coordinar personas en contextos que cambian cada semana. Aquí no se memorizan guiones; se practican decisiones en escenarios que podrían ocurrirte mañana en una reunión, en un correo o en una negociación con un cliente difícil.

El principio que sostiene todo es que la comunicación profesional no es un talento innato, sino una disciplina que se entrena con casos concretos y retroalimentación honesta. Por eso cada módulo parte de una situación cotidiana de colaboración o de organización, y desde ahí se trabaja el criterio: qué decir, cuándo callar, cómo estructurar una propuesta y cómo leer lo que el otro realmente necesita.

El efecto que buscamos en quien pasa por la escuela es medible en el día a día: menos malentendidos en el equipo, reuniones que terminan con acuerdos claros, correos que no necesitan tres aclaraciones posteriores y una mayor seguridad al presentar ideas frente a otras personas. No prometemos convertir a nadie en un orador perfecto en ocho semanas; sí ofrecemos un método para que cada conversación difícil sea un poco menos incómoda y bastante más productiva.

Quienes sostienen la escuela

Dimitridesuzinge no es una plataforma anónima. Detrás de cada módulo hay personas que han coordinado equipos, dirigido reuniones difíciles y formado a profesionales en sectores donde la comunicación decide el resultado.

Dimitri Suzinge

Fundador y director académico

Más de quince años dirigiendo áreas de formación en empresas de servicios y tecnología. Diseñó el método de escenarios interactivos tras comprobar que los cursos teóricos no cambiaban la forma de hablar ni de decidir de los equipos.

Renata Cárdenas

Responsable del laboratorio de casos

Trabajó como consultora en procesos de negociación y mediación laboral. Selecciona los casos reales que se analizan en la plataforma y escribe las guías de discusión para que cada situación tenga más de una salida válida.

Iker Navarro

Coordinador de proyectos grupales

Facilitador de talleres de colaboración en entornos remotos y presenciales. Supervisa que los ejercicios en equipo tengan reglas claras, plazos realistas y criterios de evaluación que midan el proceso, no solo el resultado.

Lucía Ferrer

Diseño de videoclases y materiales

Editora y guionista con experiencia en formación corporativa. Convierte las notas técnicas de los docentes en lecciones breves que se pueden ver dos veces: una para entender el concepto y otra para tomar apuntes.

El equipo se completa con colaboradores invitados: profesionales en activo que aportan casos recientes de sus sectores y revisan los contenidos para que no se queden desactualizados.